Jurnal Publikasi STMIK Pontianak

Abstrak:

Penelitian ini menggunakan design penelitian tindakan kelas (CAR) yang dilakukan oleh guru peneliti untuk mengatasi halangan dalam belajar yang dihadapi oleh siswa semester 1 Sistem Informasi Program STMIK Pontianak dalam belajar Grammar menggunakan VideoBased Leaning teknik. Penelitian ini terbagi dalam dua siklus dalam tiga tahapan dari spiral interaksi penelitian kelas, yaitu Look-Think-Act. Kelas 1C2 menjadi participan dalam studi ini terdiri dari 35 siswa, 6 siswa perempuan, dan 29 siswa laki-laki dengan latar belakang pengetahuan Inggris yang berbeda. Kualitatif dan kuantitatif adalah teknik pengumpulan data yang digunakan dalam riset ini. Data diperoleh dari pengamatan lapangan situasi kelas selama pembelajaran menggunakan VBL teknik dan dari skor siswa sebelum dan setelah penerapan VBL dalam proses belajar menggunakan program statistic SPSS 25. Video-Based Learning adalah metode yang luas digunakan dalam proses belajar. Hasil penelitian menjelaskan bahwa teknik VBL sungguh mempengaruhi proses belajar siswa dan nilai grammar meningkat, tentu saja dengan penggunaan VBL dalam yang lebih lama sangat disarankan.

Kata Kunci : Penelitian Tindakan Kelas, Grammar, VBL, Sistem Informasi program